دل زارین الیندن

🍃💓🍃
«توتدوم گئجه بیر کؤنلو سینیق تارین اَلیندن»

یار دوشدو یادا، یاندی اورَک ،تارین اَلیندَن.

باسدیم تاری غمدن،سینمه، میضرابی چالدیم

سوْلدو گول عشقیم، دل بی عارین اَلیندن.

هیجران گئجه سی ،چیلله دَه ،تک باشیما قالدیم

بیلمَم نه ائدیم، من بو دل زارین اَلیندن.

یارب سوْنا چاتسایدی بو هیجران نه اوْلاردی؟

بولبول قوتارا، گولدَه اوْلان خارین اَلیندن.

اِئهمالجا سوْروشدوم ،اورَه ییمدَن ،نه چَکیرسن؟

قان آغلادی، حسرتله، اوْ دیلدارین اَلیندن.

بیر گون وفا قیلسایدی فلک، وصل نیگاره

جان گئتسه دَه،اَل چَکمَزیدیم یارین اَلیندَن.

حسرت قوشو،یئر سالدی بیزیم اِئوانیمیزدا

اوچسایدی ،اوچاردیم اوْنیلا ،دارین اَلیندن.

کَسمیش باشیمین اوستونو، هیجران قیلیجیلا

اؤلمز یاکاموز، توتسا اَگر،یارین اَلیندَن.

تشکر

تشکر از دوستانی که همچنان به این وبلااگ سر میزنن. متاسفم که خیلی وقت نمیکنم به اینجا سربزنم

دومانلی شهر

 

^{دورد(4)  ال – ایاق یئریئن}

^{اوت – علف ییئن انسان}

^{اود – شکاری اویرنیب ، تمدینه یؤنلدی.}

^{کوچریدن کتلیه – کتلیدن شَهَرلیه}

^{پله – پله اوجالدی}

^{بویوک سارایلار سالیب ، یاراتدی  شَهَرلری}

^{بویوک کارخانالاردا ، بویوک ایشلره دالدی .}

^{تمدنین آدیلا}

^{چوخلی انسالار کیمی ، ماشینلار نوکر اولدی}

^{یئر – گویی توسدی آلدی ماشین – کارخانالاردان}

^{شَهَرلرین باشینا ، اود – توسدولر الندی}

^{ایندی بیزیم شَهَره دومان سالیب توسدولر}

^{قاپ قارادیر گوییمیز.}

^{ائله توسدو توتوب کی ، قوشدا قانات چالانمیر}

^{کوسوب گئدیب شَهَردن سیدقوشی – گورچین}  

^{آغاجلاردا یاس توتوب تمدنین الیندن .}

^{توسدو شَهَر اوستینه ائله حاصار چکیب کی}

^{دعامیزدا یئتیشمیر آللاهین آیاقینا .}

آذربایجان

                      

آدینـلا فخر ائـدیـب فرحـله نـیـرم               

ای منیم وطنیم ، شهرتیم ، شانیم

مین دفعه گراولم ،مین یول دیریلم              

باشیمین تاجی سان آذربایجانیم

 

کوراوغلو ، نبی تک قوچاق یوردوسان         

منلیگـین یولوندا دؤنـمز اردوسان

سن دوشمن سوروسون چاپان قوردوسان       

باشیمین تاجی سان ، آذربایجانیم

 

گول چیچک یاییلیب سنین چولونه               

مین یول پارچالانا ، مین یول بولونه

مـدیـتـرانه دن اورمـو گؤلـیـنـه                   

باشـیمـین تاجی سان آذربایجـانـیم

 

سنده وطن اوغلو! تاریخین آرا                

تبـریزه باکـیـا کیم ووریب یارا

باشینی اوجا توت  چکمه کنارا                

باشیمین تاجی سان آذربایجانیم

 

نئچه یول بولوندیق گور هاردان-هارا        

 آرازیـن آدیـلا ووردیـلار یارا

اورمیه- همدان- قزوین – آسـتارا              

باشیمین تاجی سان آذربایجانیم

 

من وطن یولوندا اودام - اوجاغام             

 اوزیمی قانیملا قیزارداجاغام

دریمی سویساندا آغارداجاغام                 

 باشیمین تاجی سان آذربایجانیم

 

اردبیل - ایره وان - زنجاندا بیزیم              

منیم دوغما یوردوم ، قوجا تبریزیم

سنـیـنـله یاشایـیب قالاجـاق ایـزیم              

 باشـیمـیـن تاجی سان آذربایجـانیـم

 

ائل اوغلو گوجونو یئغـیب دیزیـنه               

بیزی گورمیه نین گیرریخ گوزینه

« فایق » تک ديیـریق دشمن گوزینه          

 باشـیمین تاجی سان آذربایجانـیـم 

 کریم زاده ( فائق)

« بابامین کهر آتی »

               

^{آی بابامین « کهر»* آتی}

^{یادیمدادی شیرین – شیرین ، آژقین – آژقین « یئم »* یئماقین}

^{قیشدا آرپا ، یایدا یونجا}

^{یئییپ « کیشنک »* چکدیقلارین}

^{-          بابام هردن « اوبا »* دئیه}

^{اوزین قیرخیب ، سیبیل لرین سیقاللاردی}

^{« قشوو »* چکیب « یهرله »* ییب یوللاناردی}

^{ائشه – ائشه نه غرورلا « یورقا »لاردی *}

^{بویوک – « آدلیم »* کیشی لرین «گره ییدی»* آتی اولا}

^{« لبه داری »* قویوب باشا « گمراه »* آتلا دوشه یولا}

^{-          زامان گئچدی مددان دوشدی آت ساخلاماق}

^{کیشی لر دای آتدان دوشدی}

^{ائله یقین او زاماندان  مددان دوشدی کیشی لیقدا}

^{نه « آرواتلار »* – نه کیشی لر}

^{کیمسه اوز یئرین آلمادی}

^{قاقاریشیق دوشدو هامی .}

^{-          مددان کی دوشدی کیشی لیق}

^{ایشلر اولدو « دوردولاشیق »*}

^{زامان بئله گئتسه گره ک}

^{گلین یئخاق شهرلری}

^{دردمیری ازاق آتاق}

^{گلین هامیمیز آت الاق}

^{بلگه بیزده کیشی اولاق}

^{یاشایشی « تزدن » قورواق}

^{بلکه اوندا دوز یاشیاق}

( کهر : اخرایی -       یئم  : علوفه    -  کیشنک : شیحه اسب -     اوبا : آبادی دیگر / روستا ی دیگر-       قشوو : وسیله فلزی برای تمیز کردن و شانه زدن موی بدن اسب . چیزی شبیه فیرچا -  یهر: زین اسب -   یورقا  : نوعی راه رفتن اسب -  آدلیم : نام دار / نام آور -  گره ییدی : ضروری بود -   لبه دار: نوعی کلاه محترمانه برای مردان روستا -   گمراه : قوی -   آرواتلار : زنان -  دوردولاشیق : بهم ریخته  -  تزدن : تازه دن / از نو )

تبریز – دوشنبه –   00:2    93/9/24     

مناجات ( با اصلاحات جزئی)

 ^{بـاز خدایا ببخش روی سـیـاه آمــدم                     نـادم و شـرمـنـده از بـار گــنــاه آمدم}

^{یارهـمه بی کـسـان ! یاور بی یـاوران !                    گم شده بودم ولی حال به راه آمدم}

^{بندهی ناچیزم و آمده ام رحم کن                      همچو گدایانم و بر در شاه آمدم}

^{با همه درد و نیاز باز به درگاه تـو                    در دل شب با امید ،همره ماه آمدم}

^{دست من ازهردری قطع شده ای خدا                باز امیدم توی بهر پنـاه آمـدم}

^{هـمنـفـس مرغ حـق، ناله کنم از غمی                  خواب نبرد امشبـم وقت پگـاه آمـدم}

^{هرچه که بسته تویی،هرچه گشایش تویی             من که گرفتار و با حال تـبـاه آمدم}

^{گـر که نی ام لایق لطف خداوندی ات                          باز خـدایـم تویی ، بهـر گـواه آمـدم}

( از : خودم)

شيوه ي نامه ي جديد ارزش يابي ذرس هاي فارسي ، املا و آموزش مهارت هاي نوشتاري

به نام خدا 
خوش بختانه شيوه ي نامه ي جديد ارزش يابي ذرس هاي  فارسي ، املا و آموزش مهارت هاي نوشتاري تصويب و در تاريخ 1/9/1393 به شماره ي 101/1/18501 به صورت بخشنامه به مدارس كشور روانه شده است.

 

شيوه نامة ارزش يابي درس فارسي،املا و آموزش مهارت هاي نوشتاري(نگارش وانشا)

پايه هاي هفتم وهشتم دورة اوّل متوسطه

مقدّمه

ارزش يابي يکي از عناصر بسيار مهم برنامه درسي است که تنها به پرسش‌هاي کلاسي يا آزمون هاي پاياني محدود نمي شود. وقتي که محصول برنامه درسي به شکل بسته ي آموزشي در اختيار مخاطبان و مجريان قرار گرفت، انتظار مي‌رود معلمان به منظور اطمينان از ميزان تحقق اهداف برنامه، از آزمون‌ها و شيوه‌هاي متنوّع، براي ارزش يابي استفاده کنند. پيشنهاد مي شود در انتخاب شيوه هاي ارزش يابي اصول زير رعايت شود:

1 – شيوه ي ارزش يابي بايد با اهداف آموزشي و ساير عناصر برنامه، متناسب باشد و معلوم کند که هر کدام از شيوه ها و مهارت ها چه دانش، مهارت و نگرشي را مي‌سنجد.

2 – شيوه ي ارزش يابي بايد با رويکرد برنامه تناسب داشته باشد، م

نحوه ی ارزشیابی کتب ادبیات دوره ی اول متوسطه :

نحوه ارزشیابی کتاب فارسی دوره اول متوسطه :

نحوه ارزشیابی مهارت های نوشتاری دوره اول متوسطه :  

منبع : http://adab1128.blogfa.com/

گنجینه 1 و 2

همکاران عزیز دانش آموزان و اولیای گرامی ! با لطف خدا  ، کتاب کمک آموزشی گنجینه ادبیات هفتم و هشتم  دوره اول متوسطه چاپ و آماده توزیع است در صورت نیاز می توانید در همین جا قسمت نظرات با ذکر شماره تماس در خواست نمایید این کتب فقط در دست خود ماست و لذا از هیچ کتابفروشی سراسر تبریز نمی توانید تهیه کنید مگر کتاب فروشی هایی که خودمان معرفی کنیم اگر غیر از ما در کتاب فروشیها پیدا کردید غیرقانونی است و لطفا ما را در جریان بگذارید . 

 

جلد کتاب ادبیات هفتم : 

 

 

 

 

جلد کتاب ادبیات هشتم :

  

شعر روی جلد :

دلبرِ جانان من، برد دل و جان من

برد دل و جان من، دلبرِ جانان من

از لب جانان من، زنده شود جان من

زنده شود جان من، از لب جانان من

روضه‌ي رضوان من، خاك سر كوي دوست

خاك سر كوي دوست، روضه‌ي رضوان من

اين دل حيران من، واله و شيداي توست

واله و شيداي توست، اين دل حيران من

يوسف كنعان من، مصر ملاحت تو راست

مصر ملاحت تو راست، يوسف كنعان من

سرو گلستان من، قامت دل‌جوي توست

قامت دل‌جوي توست، سرو گلستان من

 

 این غزل بی نظیر که منسوب به حافظ است در بحر رمل با تکرار آرایه طرد و عکس مربع معکوسی بوجود آورده و هر بیت به همان صورت فقط با تغییر جاهای کلمات ابیات ،از یک دیگر متمایز می شوند و همین آرایه تکرار را بدست می دهد  در ابیات اول با تکرار کلمه جان آرایه تکرار و تکرار حرف "م" آرایه نغمه حروف / واج آرایی را بوجود آورده

پروانه ی محبتت را به تار عنکبوتی بینداز که سیر نباشد...

پدرم میگفت:

محبتت را به برگ ها سنجاق مزن

که باد با خود می بَرد...

محبتت را به آب جویی بریز

که با ریشه ها عجین شود...

ریشه ها هرگز اسیر باد نیست...

                              

                          مادرم میگفت:

                          پروانه ی محبتت را

                          به تار عنکبوتی بینداز که سیر نباشد...

                          محبتت را به خانه ی دلی بنشان

                          که خیال بیرون شدن ندارد...

 

                                                   و یاد معلمم بخیر...

                                                   هر وقت به آخر خط میرسیدم میگفت:

                                                   نقطه سر خط...

                                                   مهربان تر از خودت

                                                   با دیگران باش...

                                  "علیرضا زرقانی"

عزیز دوستوم مندن کوسوب اینجیدی

عزیز دوستوم مندن کوسوب اینجیدی

 آیریلیب یاد کیمی چیخدی ائویمدن

  گئتدیگی یوللاری اوت باسیب ایندی

 او گئدیب قالمیشام حسرتینده من

  نئجه نغمه قوشوم نئجه دیلله نیم

 دوست گئدیب اوزومه گه له بیلمیرم

 ائله بیر اللریم یوخ اولوپ منیم

گوزومون یاشینی سیله بیلمیرم

 چالدیغیم سازی گتیرین منه

 گورسون کی چالماقدا نئجه ماهیرم

 الیم دیه ن کیمی بیرجه سیمینه

 تئللر هارای چکیب قیریلار او دم

  نئجه نغمه قوشوم نئجه دیلله نیم

 دوست گئدیب اوزومه گه له بیلمیرم

 ائله بیر اللریم یوخ اولوپ منیم

گوزومون یاشینی سیله بیلمیرم

با محبت!" جمله سازید.‌

از    از معلمم شنیدم صبح روز اول سال : با محبت جمله سازید ‌.

اولی قلم تراشید : من محبت را دوست دارم .

دومی تنور دل بتفتید  : مادرم محبت است كلاً .

سومی كه بود دلگیر:  محبت دروغ است .

سبط شاعری هجا كرد : از محبت خارها گل می شود .

یك به یك جُمَل بخواندیم، آخرین نفر ز جا خاست  كودكی یتیم كمرو، جامه اش دریده بر تن، صورتش لهیده از غم ، فی المثل بودنش نبود او بود جمله را چنین شروع كرد:  خدا ما را دوست دارد

یاد دارم بهترین شد

چون معلم گریه می كرد

و می گفت:  « بچه ها گفتم :"با محبت!" جمله سازید.‌»

من سر حرف خودم می مانم اما نیستی

آیه چشمان تو، تفسیر می خواهد چه کار؟

تا تو هستی، این غزل تصویر می خواهد چه کار؟

گاه گاهی خواب می بینم به خونم تشنه ای

خون که باطل می کند، تعبیر می خواهد چه کار؟

من که هر سالم دریغ از پارسالم می شود

فصل فصل سال من، تغییر می خواهد چه کار؟

خوش به حال هر که در فالش بیفتی بعد از آن

فال می گیرد چرا؟ تقدیر می خواهد چه کار؟

من سر حرف خودم می مانم اما نیستی

آه با تو شاعرت تصویر می خواهد چه کار؟